記憶，是學(xué)習(xí)的童要環(huán)節(jié)，是鞏固知識(shí)的重要手段?？茖W(xué)記憶，有利于提高學(xué)習(xí)效率，有利于加速知識(shí)積累。因此，要提高學(xué)習(xí)效率，加速知識(shí)積累，就要學(xué)會(huì)科學(xué)地記憶。
 
家長(zhǎng)可以利用業(yè)余時(shí)間豐富學(xué)生的課外生活，與學(xué)生一起進(jìn)行互動(dòng)，并引導(dǎo)性的詢(xún)問(wèn)學(xué)生的各種感受，讓學(xué)生在耳濡目染的環(huán)境中留下深刻的印象，保持長(zhǎng)時(shí)間的記憶力，而這些有趣的生活經(jīng)歷也容易引起學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的聯(lián)想，有利于學(xué)生發(fā)散思維記住新事物。
 
德國(guó)著名心理學(xué)家艾賓浩斯經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)得出一條“記憶遺忘曲線(xiàn)圖”，根據(jù)圖表他證實(shí)了一條“保持與遺忘和時(shí)間的關(guān)系”結(jié)論：
即學(xué)習(xí)后經(jīng)過(guò)的時(shí)間越長(zhǎng)，保持越少，遺忘越多。
因此,要提高學(xué)生的記憶力抓住黃金時(shí)段十分重要.
學(xué)生應(yīng)在課程完成后立即進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使其相關(guān)知識(shí)得到鞏固；
其次可以選擇感興趣的功課優(yōu)先復(fù)習(xí)，這樣利用黃金時(shí)段可以快速提高學(xué)習(xí)效率。
掌握了一定的時(shí)間規(guī)律，記憶力自然而然會(huì)相應(yīng)得到提高。
 
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