兒童沒有想象力，孩子將難以理解教材中的圖形、概念，寫作文也不會(huì)有形象生動(dòng)的描寫。想象力還直接關(guān)系到孩子創(chuàng)造力的發(fā)展，現(xiàn)實(shí)生活中的許多發(fā)明創(chuàng)造都是從想象開始的。 游戲過程：
家長做5個(gè)不同的手勢，讓孩子仔細(xì)看。
要求家長做的時(shí)候不要讓孩子跟著做。
等家長做完后，讓孩子按順序重復(fù)做出來。
如果寶寶不能順利回憶5個(gè)手勢，可以把數(shù)量減少到3～4個(gè)，以后再慢慢增加。
游戲目的：通過游戲讓孩子學(xué)會(huì)集中注意力和順序觀察法。
對于孩子來說，圖畫比生硬的文字更能引起他們的興趣，畫面的直觀顯示，更能吸引孩子的視線，更能啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象。因此，我在教學(xué)中是比較重視運(yùn)用插圖來培養(yǎng)學(xué)生的想象力的。利用插圖進(jìn)行再創(chuàng)作，將無聲的畫面變成有聲的語言有聲的畫面，我覺得這樣也可以培養(yǎng)學(xué)生的想象力。