學(xué)習(xí)奧數(shù)，五年級(jí)是爬坡攻堅(jiān)階段

　　五年級(jí)是一個(gè)奧數(shù)學(xué)習(xí)的爬坡階段。假如在這個(gè)階段對(duì)奧數(shù)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，哪怕之前都沒(méi)怎樣接觸奧數(shù)的孩子，其數(shù)學(xué)成果能夠有很大幅度的進(jìn)步。我們來(lái)看看什么樣的學(xué)習(xí)方法對(duì)孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)有效。

學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：注重根底

　　奧數(shù)是小升初的競(jìng)爭(zhēng)本錢之一。個(gè)中大局部重點(diǎn)中學(xué)的奧數(shù)測(cè)試比擬注重奧數(shù)的根底。而杯賽也根本都是在奧數(shù)根底長(zhǎng)進(jìn)行的延長(zhǎng)。所以不管是從小升初的角度照樣從進(jìn)步本身才能的角度思索，五年級(jí)學(xué)生都應(yīng)該注重奧數(shù)根底局部。

學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：由簡(jiǎn)略動(dòng)手

　　五年級(jí)是有余力進(jìn)行額定學(xué)習(xí)的，然則假如之前沒(méi)接觸過(guò)奧數(shù)，那么照樣從簡(jiǎn)略動(dòng)手比擬好。一則讓孩子經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)略問(wèn)題逐步熟習(xí)奧數(shù)，一則培育孩子的奧數(shù)興致，防止接觸難題消除學(xué)習(xí)積極性。

學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：質(zhì)變到質(zhì)變

　　學(xué)習(xí)到必然階段之后，也要注重孩子思想辦法的培育了，不克不及老是逗留在解題這個(gè)階段。要綜合各個(gè)題型進(jìn)行剖析學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)常識(shí)的調(diào)查上升到辦法的拓展，再到把握辦法觸類旁通，完成一個(gè)質(zhì)的飛躍！

學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：制訂學(xué)習(xí)方案

　　所謂系統(tǒng)學(xué)習(xí)，決不是拿過(guò)哪塊來(lái)就學(xué)習(xí)哪塊，必需要有一個(gè)合理的學(xué)習(xí)方案。經(jīng)過(guò)一段工夫簡(jiǎn)略的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)留意調(diào)查孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，協(xié)助孩子制訂一份大體的學(xué)習(xí)方案。然后嚴(yán)厲依照方案進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：要敏捷過(guò)渡

　　五年級(jí)的學(xué)生是屬于小學(xué)的高年級(jí)階段，固然是開始接觸奧數(shù)，也不用墨守成規(guī)的學(xué)。應(yīng)該輔佐必然的演習(xí)對(duì)幾品種型題和專題進(jìn)行深化剖析了了解，把握專題的解題思緒，做到以點(diǎn)概面，敏捷過(guò)渡到高年級(jí)奧數(shù)的學(xué)習(xí)。

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