小學(xué)生有貪玩好動(dòng)、記憶力強(qiáng)、喜歡新奇、求知欲望強(qiáng)烈的特點(diǎn)，但同時(shí)又表現(xiàn)出學(xué)習(xí)的動(dòng)力不夠，或者學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)動(dòng)力不能持久穩(wěn)定，因此學(xué)習(xí)效果時(shí)好時(shí)差，

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該怎樣來(lái)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力呢？

一、教師必須掌握學(xué)習(xí)興趣的相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)興趣來(lái)源于學(xué)生的“需要”和“好奇”。“需要”是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)。“好奇”是學(xué)生對(duì)新事物、新知識(shí)產(chǎn)生追求欲望，渴望認(rèn)識(shí)新事物、新知識(shí)的心理，當(dāng)好奇心得到滿足時(shí)，又會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

二、營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建有趣的學(xué)習(xí)過(guò)程1.選擇靈活多樣的教學(xué)方法教學(xué)，比如數(shù)學(xué)學(xué)科，它有嚴(yán)密的邏輯思維特征，具有系統(tǒng)性特點(diǎn)，并與生活實(shí)際密切相關(guān)。針對(duì)這些特點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用“講授”、“引導(dǎo)”、“自學(xué)”等教學(xué)方法同學(xué)生一起探究知識(shí)。

2.采用多種教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。現(xiàn)代教學(xué)手段豐富多彩，為教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。多媒體教學(xué)直觀、生動(dòng)、有趣、互動(dòng)性強(qiáng)，是學(xué)生非常喜歡的教學(xué)手段，多媒體運(yùn)用對(duì)教學(xué)起到了很好的輔助作用，可以很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.要適時(shí)、適度的對(duì)學(xué)生表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。人有物質(zhì)和精神的需求，得到別人的肯定與認(rèn)可是人最基本的精神需求，也是最基本的心理體驗(yàn)。尤其是小學(xué)生，更需要適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，這是強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效手段。每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步或取得成功時(shí)，教師就要不吝言辭，給學(xué)生及時(shí)適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，讓他們感受成功的快樂(lè)，認(rèn)識(shí)自己的能力與價(jià)值，促使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣。

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