培養(yǎng)兒童的閱讀習(xí)慣，讓這一受益終生的好習(xí)慣從他“人之初”便被養(yǎng)成，且樂(lè)此不疲呼?。?！

要有一個(gè)隨時(shí)都能打開(kāi)書本的閱讀環(huán)境，無(wú)論兒童多小，無(wú)論他的破壞力多強(qiáng)，請(qǐng)一定要讓“書”印在他最初的意識(shí)里。我們?cè)趦蓚€(gè)月以后我就堅(jiān)持每天為兒童朗誦唐詩(shī)了，八個(gè)月的時(shí)候他睡醒了就已經(jīng)懂得指著書讓媽媽朗誦。所以，閱讀環(huán)境很重要。
選擇適合兒童的書。兒童很小的時(shí)候，給他朗誦就可以了，讓他自己看的無(wú)非是一些顏色鮮明的簡(jiǎn)單圖形，我們是一周以后開(kāi)始給他看了一套《哆啦A夢(mèng)》的繪本，看了幾遍之后他竟然指著上面的人物叫出名字中的一個(gè)字，那之后我就會(huì)給他買一些圖像豐富，語(yǔ)言簡(jiǎn)單的繪本，隨著年齡的增長(zhǎng)，文字越來(lái)越多，到現(xiàn)在兩歲，我們已經(jīng)開(kāi)始讀《安徒生童話》了。不過(guò)繪本依然在看，因?yàn)槟鞘莾和嬷胁豢苫蛉钡囊徊糠?，讀書是為了愉悅心靈，而非任務(wù)性地去升級(jí)。
根據(jù)兒童性格選擇適合兒童的書，不要有所側(cè)重也不要有任何教育企圖，讀書就是最好的教育

標(biāo)簽：兒童注意力不集中, 注意力訓(xùn)練,注意力不集中怎么辦
 
相關(guān)閱讀：
【注意力訓(xùn)練】: 兒童注意力訓(xùn)練
【記憶力訓(xùn)練】: 兒童記憶力訓(xùn)練
【語(yǔ)言能力訓(xùn)練】: 兒童語(yǔ)言能力訓(xùn)練
【情緒管理訓(xùn)練】: 兒童情緒管理訓(xùn)練
【情商教育訓(xùn)練】: 兒童情商訓(xùn)練