糾正孩子的不良學(xué)習(xí)方法最好的辦法是，鼓勵(lì)孩子每一個(gè)微小的進(jìn)步，并幫他把進(jìn)步鞏固下來(lái)。可是在這一點(diǎn)上，很多家長(zhǎng)的習(xí)慣做法是批評(píng)、指責(zé)，拿別人家的孩子做比較，每次都急風(fēng)暴雨地訓(xùn)一頓，之后又希望孩子能在短時(shí)期內(nèi)有較大變化。結(jié)果，每次自己的氣生了，孩子的決心表了，并沒(méi)有見到什么實(shí)際效果。

 
孩子學(xué)習(xí)方法不好產(chǎn)生原因：
1、是學(xué)習(xí)方法不夠正確。孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程綜合運(yùn)用能力較差，比如很多基礎(chǔ)題目掌握得比較牢，單個(gè)知識(shí)點(diǎn)記得很詳細(xì)，但一旦碰到考查多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的題目，就無(wú)從下手了。
二是時(shí)間管理比較混亂?，F(xiàn)在小學(xué)生大多是5點(diǎn)半左右放學(xué)回家，如果安排合理，9點(diǎn)半左右就應(yīng)該可以完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，時(shí)間管理得好，避免拖沓，精神也會(huì)飽滿。
 
2.采取措施：
首先要端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不喜歡的科目也要學(xué)會(huì)從中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，激發(fā)好奇心，從小的進(jìn)步中樹立自信心來(lái)攻克難題。
其次，每天養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，當(dāng)天復(fù)習(xí)，絕不留到第二天，因?yàn)楫?dāng)天的學(xué)習(xí)問(wèn)題如果沒(méi)有得到及時(shí)解決，日積月累，不懂的地方會(huì)越來(lái)越多，以后就會(huì)更加無(wú)從下手。
 
3.家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)：孩子偏文科，家長(zhǎng)特別和理科老師保持聯(lián)系，從鼓勵(lì)孩子的興趣入手，提高孩子的自信心。
 
四．字跡潦草
1.產(chǎn)生原因：孩子作業(yè)太多，為了追求速度；對(duì)字跡的重要性缺乏認(rèn)識(shí)
2.采取措施：
 
面對(duì)孩子的壞習(xí)慣，我們可以采取的辦法就是：即講清道理、明確要求，又有耐心，并不要求孩子立即發(fā)生突變，只要他有一點(diǎn)進(jìn)步就給予充分肯定。所以在這個(gè)問(wèn)題上，我們的體會(huì)是“欲速則不達(dá)，還是循序漸進(jìn)更容易收到好的效果”。
 
標(biāo)簽：兒童注意力不集中, 注意力訓(xùn)練,注意力不集中怎么辦
 
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