注意力訓(xùn)練:酸性食品影響幼兒智商
從營(yíng)養(yǎng)學(xué)講,酸性食品和酸味食品是風(fēng)馬牛不相及的兩碼事。 日常生活中,我們常遇到一些孩子出生就乖,吃、睡、玩形成規(guī)律,模仿、學(xué)習(xí)能力強(qiáng),成績(jī)較佳,這就是大腦功能良好,...
從營(yíng)養(yǎng)學(xué)講,酸性食品和酸味食品是風(fēng)馬牛不相及的兩碼事。 日常生活中,我們常遇到一些孩子出生就乖,吃、睡、玩形成規(guī)律,模仿、學(xué)習(xí)能力強(qiáng),成績(jī)較佳,這就是大腦功能良好,...
1 、不對(duì)自己過(guò)分苛求。為了避免挫折感,應(yīng)當(dāng)把目標(biāo)定在自己能力的所及之內(nèi)。 2 、不對(duì)別人期望過(guò)高。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處,不能強(qiáng)求別人符合自己的要求。 3 、疏導(dǎo)自己...
任何成績(jī)之取得,均是有條件的,這是不言自明的道理。以我的經(jīng)驗(yàn),孩子擁有英文優(yōu)勢(shì),起碼要有三個(gè) S : strong( 強(qiáng)有力 ) 、 scalable( 拓展性 ) 、 sustainable( 可持續(xù) ) 。 第一個(gè) S 代表...
從營(yíng)養(yǎng)學(xué)講,酸性食品和酸味食品是風(fēng)馬牛不相及的兩碼事。 日常生活中,我們常遇到一些孩子出生就乖,吃、睡、玩形成規(guī)律,模仿、學(xué)習(xí)能力強(qiáng),成績(jī)較佳,這就是大腦功能良好,...
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),攀比不一定都是壞事,問(wèn)題在于父母向哪個(gè)方向引導(dǎo)。這里向你推薦應(yīng)對(duì)孩子攀比的四大策略: 其一、反攀比。 孩子們?cè)谂时鹊臅r(shí)候,最典型的理論就是 別人都有,所...
家庭教育是最基礎(chǔ)、最實(shí)用的教育,對(duì)人的成長(zhǎng)具有極其深刻的影響。但是,目前我國(guó)的家庭教育,存在著以下一些誤區(qū): 1、包辦型 :家長(zhǎng)望子成龍心切,為了讓孩子認(rèn)真讀書,包...
生活中,父母任何一方的經(jīng)常缺席及父母感情不和諧,對(duì)于兒童心理都是較嚴(yán)重的打擊,孩子通常會(huì)感到憤怒,抑郁,不安全和孤獨(dú)。如果父母離婚,孩子這一系列不好的體驗(yàn)可能達(dá)到...
小學(xué)生心理健康教育的途徑 有關(guān)中小學(xué)生心理健康教育的實(shí)施途徑,教育部在《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》中已有明確規(guī)定。 (1) 開展心理健康教育的途徑和方法可以多種多樣,不...
隨著社會(huì)的進(jìn)步,健康概念的內(nèi)涵不斷得到豐富和發(fā)展.健康在現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)多維的結(jié)構(gòu),涉及到相互依賴的身體、心理和社會(huì)適應(yīng)狀況.世界衛(wèi)生組織把健康定義為 不但沒(méi)有身體的...
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),攀比不一定都是壞事,問(wèn)題在于父母向哪個(gè)方向引導(dǎo)。這里向你推薦應(yīng)對(duì)孩子攀比的四大策略: 其一、反攀比。 孩子們?cè)谂时鹊臅r(shí)候,最典型的理論就是 別人都有,所...