兒童天生愛玩游戲，有游戲的課堂總能讓兒童情緒高漲，達到良好的教學效果。 角色游戲中可提高兒童發(fā)音水平。角色游戲是孩子通過扮演角色，創(chuàng)造性地反映周圍生活的游戲。在角色游戲中，兒童可以扮演自己喜歡的任何角色，選擇自己感興趣的內容和手段來滿足自己渴望參加成人社會實踐活動的強烈愿望。如，教師可以為小班兒童設計“買圖片”的游戲：事先準備小圖片若干張，圖片內容是“鴿子”、“褲子”、“小狗”、“蝌蚪”、“水壺”、“老虎”、“貝殼”等，教師扮演賣圖片的阿姨，只要兒童能清楚正確說出自己要買圖片的名稱，“賣圖片的阿姨”就會把圖片送給他。教師要求買圖片的兒童發(fā)音正確，聲音洪亮，沒上來買圖片的兒童要安靜聽，聽聽小伙伴說得是否清楚、聲音是否洪亮，當個文明小裁判。在整個游戲過程中，教師可以邊做游戲邊觀察兒童的具體表現并及時示范糾正，從而使每個兒童發(fā)音水平都有所提高。

兒童愛模仿，樂意把故事中的內容、情節(jié)、對話用游戲的形式表現出來，這是提高兒童語言表達能力的重要契機。

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