經(jīng)常聽一些父母抱怨：供孩子吃、供孩子穿，給孩子提供各種受教育的機(jī)會，如練琴、下棋、繪畫、外語。。。。。。等等，可孩子卻不知感恩，不好好學(xué)習(xí)，真讓父母失望。發(fā)出這樣感慨的父母，其實(shí)真正忽略了最重要的一點(diǎn)，當(dāng)父母為孩子選擇這些的時候，是否尊重了孩子？　　
     其實(shí)，我們每一個人，都有自身的優(yōu)點(diǎn)和興趣關(guān)注點(diǎn)。有些人成功了，是因?yàn)樗麄儚氖掠谧约鹤钌瞄L的行業(yè)，將自身潛能最大限度地激發(fā)出來，做到“愛一行、干一行”，世界上大多數(shù)成功人士的成長道路上都有這樣的軌跡。而大多數(shù)人，卻是被動又不得不心甘情愿地接受謀生的行業(yè)，只能做到“干一行、愛一行”，所以成功的幾率就小得多。對孩子而言，有些孩子對音樂比較敏感，有些對美術(shù)比較擅長，逼迫孩子在自己不擅長的領(lǐng)域“拼搏”，不僅事倍功半，家長也抱怨多多，其實(shí)不是因?yàn)楹⒆硬慌?，是因?yàn)榧议L替孩子指定了錯誤的方向。方向錯了，越是努力，離成功的目標(biāo)也就越遠(yuǎn)。做父母的，最重要的責(zé)任，就是隨時幫助孩子修正前進(jìn)的方向，及時發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和興趣點(diǎn)并加以引導(dǎo)，做孩子成功路上的“推手”或“胯下馬”，而不是把孩子當(dāng)成“盲人”，自己去作“導(dǎo)盲者”，必須真正地尊重孩子。　　
　　尊重孩子，要先從以下幾方面入手：　　
　　一、　從內(nèi)心賞識孩子　　
　　孩子身上的優(yōu)點(diǎn)不僅來自父母的遺傳，更重要的是源自孩子獨(dú)立的人格。當(dāng)孩子從襁褓中脫離出來，開始牙牙學(xué)語或蹣跚學(xué)步時，沒有父母會抱怨：“怎么這么慢才學(xué)會？人家誰誰誰早就學(xué)會了，真笨！”，大多數(shù)父母都會由衷地贊美和鼓勵孩子：“加油，真棒！”可是，當(dāng)孩子上學(xué)后，父母就會開始抱怨：“這孩子太笨了，怎么連這么簡單的東西都學(xué)不會呢？是不是智商有問題？”這些父母忽略了一個事實(shí)：同樣的一個新鮮事物，對不同的個體而言，認(rèn)知和接受的過程和期限不同，不管是語言、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂，在理解和掌握上對不同的個體都有一個臨界突破點(diǎn)。賞識孩子，就是要珍惜和贊美孩子在每一樣知識上的收獲與進(jìn)步，鼓勵和幫助孩子盡快達(dá)到臨界突破。如果孩子一天學(xué)習(xí)了10個字，我們應(yīng)該表揚(yáng)他今天學(xué)會了多少個字，而不是苛責(zé)他還有多少個字沒學(xué)會?！　?span lang="EN-US">
　　二、　學(xué)會與孩子零距離溝通　　
　　如果讓我們列出孩子的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，會有很多家長列出的缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn)。我們的孩子真有這么差嗎？因?yàn)檫@些家長從未真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心?！　?span lang="EN-US">
　　孩子越小，內(nèi)心就越純凈，越容易向別人開放。要真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心，就必須與孩子互動，積極參與到我們“不屑一顧”的孩子的單純甚至是幼稚的游戲中去，在孩子的指揮下一起拼圖、玩玩具、寫字、畫畫……等。按照孩子的模式去配合他，而不是主導(dǎo)他，盡管我們方法是“正確的”或“完美的”。在孩子的心目中，有他自己的獨(dú)到的評價體系，他們的思維中不時會迸發(fā)出靈感和創(chuàng)新，父母的循規(guī)蹈矩，對孩子而言卻是遏制想象力的魔鬼。想象力比只是更重要?！　?span lang="EN-US">
　　真正與孩子零距離溝通，不妨從以下對話開始：　　
　　1、“今天在學(xué)校有哪些開心的事”代替“今天表現(xiàn)好不好”；　　
　　2、“今天學(xué)到了什么知識”代替“今天布置了什么作業(yè)”；　　
　　3、“為什么這么喜歡這個玩具“代替”這個玩具有啥好玩的？還那么貴“；　　
　　4、“我能幫你什么忙”代替“你應(yīng)該怎樣怎樣去做”；　　
　　5、“在唱歌和跳舞中，你比較喜歡那個”代替“你必須學(xué)會唱歌跳舞”；　　
　　6、“想像一下你將來會成為什么樣的人”代替“你將來必須成為怎樣怎樣的人”?！　?span lang="EN-US">
　　三、永遠(yuǎn)象對待幼兒一樣包容孩子　　
　　孩子在成長過程中會不斷犯錯，正如同我們成人在工作中和學(xué)習(xí)中不斷犯錯誤和糾正錯誤一樣。人無完人，一旦發(fā)現(xiàn)孩子犯錯，我們應(yīng)該幫助孩子找到錯誤的根源，采取合適的方式幫助孩子糾正錯誤。做孩子的助手，而不是站在孩子的對立面一味橫加指責(zé)?！　?span lang="EN-US">
　　很多家長認(rèn)為，孩子是消費(fèi)者，我們作為孩子的家長、監(jiān)護(hù)人，有資格對孩子頤指氣使，孩子與我們不是對等的。其實(shí)，當(dāng)我們在為孩子成長付出勞動、金錢和心血時，孩子也回報給了我們幸福、快樂和滿足的珍貴時光，孩子對我們的愛不亞于我們對他們的愛。在人性和彼此間的付出這架天平上，我們和孩子是平等的。孩子的一生，特別是童年，帶給我們的財富是用多少金錢都換不來的。給孩子提供衣食住行和受教育的機(jī)會，那是父母的本分和義務(wù)，因?yàn)楹⒆硬痪邆渖a(chǎn)者的條件，這不應(yīng)成為孩子將來孝順我們或回報父母的借口。我們讓孩子感恩父母的同時，也應(yīng)該感恩孩子帶給我們豐裕的人生。當(dāng)孩子對我們說：“爸爸，謝謝您給我買的新衣服“時，我們是不是也應(yīng)該謝謝孩子穿上新衣服帶給我們內(nèi)心的愉悅呢？包容孩子，一定要從內(nèi)心把孩子當(dāng)作對等的個體看待?！　?span lang="EN-US">
　　有人說，父母留給孩子最大的財富，一是盡可能多的愛，二是榜樣的力量，三是提供盡可能好的教育機(jī)會，這三樣財富都必須建立在尊重的基礎(chǔ)上。如果我們企盼孩子尊重父母，就先從尊重孩子做起吧。
注意力培訓(xùn)注意力不集中的危害
注意力不集中解決方法。
注意力不集中的特征。
注意力測試