如果沒有記憶能力，那么孩子每一次都去重新認(rèn)識(shí)那些已經(jīng)碰見過的事物，不可能獲得任何生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。孩子記憶發(fā)展對(duì)學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)有直接作用。人的一切活動(dòng)，從簡(jiǎn)單地認(rèn)識(shí)、行動(dòng)，到復(fù)雜地學(xué)習(xí)、勞動(dòng)，都離不開記憶。怎樣提高孩子的記憶力？我們需要做到以下幾種。

一、用形象記憶具體形象、生動(dòng)鮮明的物體，能引起孩子的興趣。

    激發(fā)孩子情感的事物，容易被孩子識(shí)記。孩子在學(xué)習(xí)知識(shí)中，教師能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用實(shí)物、標(biāo)本、模型、圖畫等直觀教具進(jìn)行教學(xué)，孩子就能產(chǎn)生形象記憶，提高記憶能力。比如：學(xué)習(xí)數(shù)的組成、加減法，知識(shí)比較抽象，教師利用教具演示、講解，孩子就能理解知識(shí)，加之孩子動(dòng)手操作，很快掌握了知識(shí)。

二、開展游戲，潛能開發(fā)游戲是孩子最喜愛的一種活動(dòng)。

    高爾基說過：游戲是孩子認(rèn)識(shí)世界的途徑。的確，游戲可以鞏固和豐富孩子的知識(shí)，可以發(fā)展孩子的語言和智力。教師把知識(shí)融于游戲之中，可使孩子在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中記憶。如“潛能專家特訓(xùn)營(yíng)游戲”等。認(rèn)識(shí)水，再水中放入各色插塑玩具，先讓孩子進(jìn)行玩水游戲，通過在水中玩插塑，讓孩子知道水是無色的，再讓孩子用小竹簍盛水，用手抓水，從而知道水會(huì)流動(dòng)，孩子在玩水的過程中，掌握了水的性質(zhì)。

    多種感官，嘗試記憶調(diào)動(dòng)孩子的多種感官——視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺參與活動(dòng)，能獲得最好的嘗試記憶效果。

    如：認(rèn)識(shí)紙，讓孩子用手把紙放水里看紙吸水，把紙放在火上燒一燒，用手撕一撕紙。通過實(shí)驗(yàn)，孩子記住了紙的四個(gè)秘密。

    提高記憶力的方法有很多種，我們只需要記住簡(jiǎn)單易懂的幾種來訓(xùn)練孩子就可以了，不要讓孩子在訓(xùn)練期間反感，那樣只會(huì)適得其反。

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